Recordatorio sobre evaluación continua

 

RECORDATORIO  SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

  • La nota trimestral de cada área se calcula según los bloques y porcentajes que se comentaron en la reunión de inicio de curso.

 

  • Al alumnado se le ha explicado en clase para que cada uno pueda llevar la gestión de su calificación, tomando decisiones sobre en qué aspectos debe esforzarse más.

 

  • A continuación, se especifica más detalladamente cómo se realiza esta evaluación.

 

PRUEBAS, TRABAJOS

Y/O EXPOSICIONES

60%

= 6 p.

Ejemplos:

Media de 10 en este apartado sería una nota de 6.

Media de 5, sería una nota de 3.

 

PARTICIPACIÓN

EN EL AULA

15%

=1,5 p.

1,5 = Sí.

1 = Sí, pero debe hacer aportaciones más completas.

0,5 = No hace aportaciones correctas, pero lo intenta y requiere mucha ayuda.

0 = No se esfuerza por razonar sus respuestas./No participa.

 

EJERCICIOS, ACTIVIDADES Y TAREAS 15%

=1,5 p.

1,5 = Sí, hace la tarea y argumenta sus respuestas.

1 = Sí, pero puede hacer alguna mejora.

0,5 = No consigue argumentar sus respuestas, pero ha hecho la tarea.

0 = No hace la tarea.

 

CUADERNO 10%

=1 p.

Se tienen en cuenta distintos aspectos:

Presentación, contenido y organización.

 

GRUPOS DE CLASE

Tras varias actividades de tutoría enfocadas a conocer las fortalezas, las debilidades  y las relaciones del alumnado, y teniendo en cuenta la opinión del profesorado, se han formado los primeros grupos de trabajo.

La clave del éxito es ofrecer lo mejor a los demás, respetar a todos y establecer una comunicación fluida.

 

 

 

COMIENZA OCTUBRE

Llegó él mes de octubre y despedimos al mes de septiembre. Se acabaron las pruebas iniciales y nos adentramos en el trimestre de lleno.

Como todos los lunes nos saludamos y dialogamos en nuestra asamblea. ¡Qué importante es aprender a respetar las normas democráticas y expresarnos con libertad!

En esta asamblea hemos felicitado a los compañeros que hablamos destacado en septiembre por su buena actitud y sus ganas de superarse: Jesús, Blanca y David Vía.

También hemos acordado esperar un día más para tener más información sobre cada alumno para poder formar grupos efectivos.

Y, por último, que no menos importante, se ha comentado cómo va la convivencia en el patio del colegio y en la clase, recordando la importancia del respeto.

Felicitamos a Ainara por su papel como secretaria del día y a Pablo Benítez por su buen desempeño como moderador.

CUESTIONES ORGANIZATIVAS

En la segunda semana de curso hemos seguido tomando decisiones con respecto a la organización y repasando aspectos básicos de las distintas áreas.

En la asamblea semanal se inició el proceso de elección para los cargos de clase.

 

En la cartelera de clase se han repartido los espacios para la información más relevante: fechas de pruebas, tareas, cumpleaños,…

El equipo docente del Ciclo ha compartido con el alumnado un documento que especifica los puntos más importantes del nuevo sistema de cuadernos (carpeta archivadora para cada área).

 

NOVEDADES DEL CURSO

La gran novedad de este curso es la organización del trabajo. Han desaparecido los cuadernos en el Tercer Ciclo y en su lugar han aparecido las carpetas clasificadoras, farteners y hojas de recambios. ¡Qué lío al empezar! Pero para eso están las primeras semanas de curso: aprender a organizarnos y asimilar los cambios.

Sin los cuadernos aprenderemos a ser más organizados, responsables y autónomos.

Lo estáis haciendo muy bien, ¡ánimo!

VUELTA AL COLE

Llegó septiembre y con él, la vuelta al cole, ese momento de reencuentro con las amistades, el profesorado y la rutina.

Este curso es especial por el reencuentro del alumnado con su tutora del primer ciclo. ¡Cuánto han crecido estos chicos y chicas! ¡Y siempre tan cariñosos!

Os deseo un feliz curso repleto de curiosidades, descubrimientos, aprendizajes y diversión. Encantada de acompañaros en este viaje.

El buzón rebosa de agradecimientos

Hace varias semanas comenzamos a usar un buzón en clase. En el depositábamos propuestas de temas que debíamos tratar en tutoría. En la sesión de la semana pasada nos llevamos una grata sorpresa en la sesión de tutoría. ¡Había muchísimas felicitaciones!

Cada vez son más los niños que se animan a escribirle un mensaje bonito a algún compañero. Nuestra próxima meta es conseguir que todo el grupo reciba algunas palabras positivas. Lo haremos al azar. ¿Quién le escribirá a quién?

¡Comienza el tercer trimestre!


LUNES, día 27 de marzo


Este trimestre lo comenzamos con “Enrédate”, una actividad multideportiva con el nexo común de los deportes de red. Voleibol, Pádel, Tenis y Bádminton serán las modalidades que se podrán practicar, dirigidas por monitores especializados en Padel Center Europa 2015 situado en la Ciudad Deportiva Huerta Mata.


MARTES, día 28 de marzo


LENGUA

  • Escribid la fecha de hoy y “Tema 9: Se abre el telón”
  • Echas un vistazo al texto de las páginas 142, 143 y 144. No hace falta leerlo. Razonad oralmente. ¿Qué tipo de texto es?
  • El verbo (páginas 148 y 149): Leed los cuadros y haced las actividades 1, 2, 3, 4 (¿Hay algún verbo irregular?) y 5

PLÁSTICA

Concurso de dibujo:

Debéis terminar el boceto que comenzasteis y pasarlo a limpio. No olvidéis que el trabajo tiene que ser original y que debes cuidar la limpieza.

Os dejo aquí la información que vimos la semana pasada. Encima de mi mesa está el díptico completo.