Sole comienza el tema nuevo

Hoy hemos comenzado un nuevo tema de Sociales. En esta ocasión se encargó e las clases la señorita Sole, la maestra en prácticas que nos acompaña desde finales de octubre hasta febrero.

Hizo una lectura del primer apartado en gran grupo, haciendo preguntas para hacer las aclaraciones necesarias.
Después, guió al alumnado en la elaboración del mapa conceptual.
Finalmente, pasó a la parte práctica que había preparado previamente.

Concepto de municipio, provincia, comunidad autónoma y país:

Comunidades (y ciudades) autónomas con sus provincias.

Gracias, Sole, por preparar las actividades con tanto esmero y por estas dos sesiones tan amenas.*

Die Europäische Union

Actualmente nos estamos familiarizando en Sachkunde con los países miembros de la Unión Europea.

Comenzamos trabajando los símbolos de la UE.

Actualmente, cada equipo está recabando datos sobre determinados países. Internet es nuestra fuente de información.

El producto final será una presentación que les servirá de apoyo visual para exponer en alemán la información obtenida.

Este trabajo con exposición sustituirá la prueba escrita sobre este tema. 

 

La Edad Moderna

Algunos ya han comenzado el trabajo sobre la Edad Moderna. Los grupos que aún no han tenido ocasión de empezar encuentran a continuación las instrucciones necesarias. ¡Ser creativos y sorprendednos con un trabajo original!

Contenidos para cada grupo:

Fases del trabajo:

  1. Lectura del apartado correspondiente en el libro/Internet.
  2. Elaboración de un borrador en un folio: selección de información, imágenes (fotocopias, dibujos…) y distribución del contenido en el espacio, inclusión de ventanas u otros elementos que hagan el trabajo más atractivo e incluso interactivo.
  3. Realización del trabajo en cartulina.

Un poco de historia

¡Comenzamos a estudiar historia! Sin embargo, antes de meternos en materia, debemos organizarnos bien.

  1. ¡Formad los grupos base nuevos!
  2. Sortead los trabajos.
  3. Elaborad en un folio un borrador que incluya:
  • Portada: Título y nombres de los componentes del grupo
  • Apartados: ¿Qué aspectos vais a estudiar?
  • Preguntas sobre la exposición (cuando hayáis creado los apartados)
  • Bibliografía: ¿De dónde habéis obtenido la información? La información puede tener muchas formas: texto (libros, revistas, páginas web), imágenes (Wikimedia Commons, Flickr, etc.), vídeos (YouTube, Vimeo…), etc.
  • Despedida

Recordad que es un trabajo en grupo y todos tienen el derecho y la obligación de participar.

Un día de pequeñas sorpresas

Ayer fue un día de pequeñas sorpresas.

María llevó un libro muy espacial al cole. Se trata de una pequeña enciclopedia que le regaló su abuela. Nos mostró algunas secciones y leyó algunos fragmentos relacionados con el tema de Sociales.IMG_20161130_105938[1]

Incluso formuló algunas preguntas animando a los compañeros a participar.¡Muchas gracias por compartir tu libro con nosotros!IMG_20161130_105853
Por otro lado, nos sorprendieron también con algunas contribuciones para el belén reciclado.

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Tomad nota de todos los detalles que os han contado los compañeros: materiales, proceso de elaboración, etc.

Para hacer un proyecto bonito no hace falta gastar mucho dinero. A menudo podemos aprovechar materiales que ya no nos sirven y que normalmente acaban en la basura.

¡Estamos deseando ver más trabajitos!

De la Tierra al universo

En noviembre siempre celebramos Sankt Martin. Haz clic aquí para leer más sobre esa tarde.

Quinto posa con Sankt Martin en el Parque de Santa Ana.

Quinto posa con Sankt Martin en el Parque de Santa Ana.

Aprovechando esta celebración, comenzado el tema de Sociales que trata del universo en general y de los astros en particular. Repasamos en grupos colaborativos.IMG_20161114_101113[1]

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Además, este año coincidió el encuentro en el Parque de Santa Ana con una superluna que podíamos ver un 14% más cerca y un 30% más brillante.

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Fuente: http://naukas.com/2016/11/13/la-superluna-noviembre/

Por último, cabe destacar que Blanca llevó a clase un libro muy interesante y acorde con el tema. Leyó algunos fragmentos y pudimos responder algunas de las preguntas que nos planteó. ¡Gracias por compartir tu libro con la clase!IMG_20161114_111028[1]IMG_20161114_111200[1]BeFunky Collage

Symbole Europas

Ayer trabajamos en Sachkunde los símbolos de la Unión Europea y hoy hemos dedicado una sesión a investigar en grupo.

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Cada niño obtuvo una ficha e investigó con ayuda de sus compañeros de grupo. Tuvieron que descubrir que país les toco y acceder a distintos enlaces para extraer la información que se pedía.IMG_20160922_110233
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Jede Gruppe hat ein Land. 

Sucht Information!

Aufgabe1: Die Flagge

Beispiel: Die Flagge von Spanien ist rot, gelb und rot.

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Klickt hier: www.medienwerkstatt-online.de

 

Information (Aufgabe 2, 3, 4 und 5): http://www2.lernspass-fuer-kinder.de/

Aufgabe2. Die Haupstadt

Beispiel: Die Hauptstad von Spanien ist Madrid.

Aufgabe 3: Die Währung

Beispiel: Die Währung in Spanien ist der Euro.

Aufgabe 4: Die Einwohner

Beispiel: Spanien hat 47 Millionen Einwohner.

Aufgabe 5: Die Fläche

Beispiel: Spanien hat eine Fläche von 504.645 km2.

Un poco de historia

Hoy Cecilia y Julio nos hablaron sobre una exposición sobre los feniciios que visitaron este fin de semana.

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Nos explicaron con claridad muchos datos e ilustraron sus explicaciones con fotos que hicieron.

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Ha sido muy interesante. ¡Gracias por compartir con nosotros!

Julio y Cecilia nos han aportado muchísima información. ¿Qué dato te llamó más la atención de esta exposición? Deja un comentario y comparte tu opinión.