Santa Ana lluviosa.

Hoy no hemos podido ir al parque, ya que estaba lloviendo. Pero hemos aprovechado que el gimnasio estaba libre y nos hemos trasladado allí.

El misterio de Pi

Hoy tocaba investigar un misterio. El misterio de Pi.

Primera parte

Hemos trabajado el círculo, la circunferencia y sus elementos a través de este vídeo del que hemos tomado apuntes por parejas.

Círculo y circunferencia

Después hemos ido buscando por el colegio esos elementos y hemos encontrado muchísimos.

Segunda parte

Un vídeo nos ha desvelado el secreto del número Pi.

Calcular el n° Pi

Con un plato, un metro y una cinta hemos descubierto cómo calcularlo.

Hemos aprovechado para trabajar el método científico. Lanzando una hipótesis que comprobaríamos más tarde.

Después de un descanso ha sido el turno para lengua. Entre todos hemos hablado de los contratos y cuáles conocemos.

No hemos podido ir al parque pero nos ha cundido la mañana.

Elige: ella o nosotros

Hoy en tutoría hemos tratado un dilema en el que tenemos que elegir entre una amiga y otros amigos.

No sabemos qué hacer porque nos caen bien todos.

Hemos analizado todas las posibilidades.

http://acciones.aldeasinfantiles.es/camp/menudo-dilema/media/upload/pdf//dsoellaonosotros_editora_7_31_1.pdf

Después hemos tratado el dilema de la galleta con regalo. Hemos utilizado la técnica 1,2,3. Y hemos analizado las posibilidades y por qué. Si es por egoísmo, temor o expectativas.

Han salido muchas posibilidades distintas y hemos podido analizar cómo reaccionamos ante estas situaciones en la vida cotidiana.

http://acciones.aldeasinfantiles.es/camp/menudo-dilema/media/upload/pdf//dsgalletasconregalo_editora_7_25_1.pdf

Santa Ana 1

Hoy hemos empezado nuestras salidas a Santa Ana.

Hemos seguido la programación de lengua trabajando la comunicación: emisor, receptor, mensaje, canal y código.

Hemos observado todos los mensajes en forma de cartel, monumentos y señales que hay por el parque y los hemos analizado.

En matemáticas y música hemos repasado los conceptos de giro, traslación y simetría a través de una coreografía que han tenido que crear.

Finalmente hemos aprendido la primera parte de una canción con la flauta.

Podéis repasar con la música de fondo a través de este enlace, clicando en “Escucha cómo suena”

http://www.docentestic.es/jazz_doinua.html

2ª sesión de matedrez. La derrota y rombodrez.

Hoy Quico ha empezado trabajando la derrota.

Los sentimientos y sensaciones que nos provoca. Lo que podemos aprender de esta experiencia y lo más importante.

LA DERROTA ES UN TRAMPOLÍN, NO UN AGUJERO.

ROMBODREZ

Juego consistente en jugar por parejas con el tablero en forma de rombo. Los movimientos son los mismos y en cada esquina hay 8 piezas iguales. La semana que viene seguiremos.